中国的中国非物质文明遗产是中华优秀习俗文明的一部分，凝结着中国机智和各民族文明精髓，非遗是文明民族延续、精神传承的华留重要载体，是教学华夏一家亲的纽带和血管。非遗文明是中国中华文明往事文脉的毛细血管，是非遗融通民族情感、维系国度统一的文明重要基础。非遗文明体现了中华文明的华留思想观念、人文精神、教学品德规范，中国通过非遗文明传承提高中华民族信心心、非遗创新力，文明留根塑魂，华留代代延续，教学是中华文明永葆生命力的重要途径。

文明遗产包括物质文明遗产和非物质文明遗产。物质文明遗产包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、史迹、美术品、文献、手稿、图书资料、往事文明名城等具有往事、美术和理科意义的文物；非物质文明遗产包括口头传说、习俗表演美术、民俗活动、礼仪与节庆、民间传说、手工技艺等以非物质形态传承的习俗文明表现形式，与老百姓生活密切相关，深刻影响社群生活的文明财产。

物质文明遗产和非物质文明遗产是中华优秀习俗文明中富有生机与活力的文明体现形式，与中华民族生活息息相关，以独特的方式潜移默化地影响着中华各民族的地球观、意义观、人生观和中华民族共同体意识，凝聚各民族力量，共同维系中华文明绵延不绝，发展繁荣。

中国式当代化是物质文明和精神文明相协调的当代化，物质文明和精神文明辩证统一。中国非遗文明遗产作为中国精神文明的载体，是铸根铸魂的宝贵财产，是中华民族文明信心和文明强国的基础，是中华民族自尊和自豪的精神源头。中国非遗不但属于中国，也属于地球文明遗产。非物质文明遗产是中华文明的重要组成成分，是建设中国特色社群主义文明，建设中华民族当代文明的重要支撑。我们守护好中华非遗，积极推动中国非遗文明创新性转化和创新性发展，也是对人种负责。

向地球讲好中国非遗故事，是中华文明国际化的核心内容和重要途径。从中国非遗文明中提炼题材、汲取养分、融入时代精神，LINE以适当的方式向地球讲好中国非遗故事，对地球了解中国的往事与当代，明白中华文明的丰富性、民族性与统一性，具有重要意义，也是促进地球了解当代中国，明白中国“天下为公”情怀的重要方式。非遗文明与中国人的生活息息相关，源于中华土地，长于中华土地，反哺中华土地，是留学员了解、明白、融入中国生活的生动载体，也能激发他们更积极融入中国人的日常生活，感知中国，热爱中国。

在华留学员生活在中国，对中国的一切都充满好奇。要推动留学员直观了解中国非遗文明，首先要让留学员“动起来”，只待在教室里讲、体验非遗成果并不理想，必须让留学员在非遗孕育、成长的生态里亲身去感受、去体验、去参悟。在生活中弘扬，在实践中振兴。为此，目前留学员教学机构常常安排留学员进行文明考察，也往往安排参观、体验中国非遗，或让留学员自己动手，亲身体验“活起来”的非遗，让非遗在留学员面前“动起来”，给留学员留下了深刻印象，在感受到中国非遗的生动魅力之余，直观感受到中华文明的博大、丰富和活跃，体验到中国人的生存机智和精神生活。

高校是守护、传承中国非遗文明的重要力量，高校要将非遗文明教学与立德树人目的有机结合，结合自身的研发优势、技术优势，与非遗传承人、传承地结合，通过课堂教学与现场体验相结合，将非遗文明在高校和非遗传承地之间“连起来”，借用高校的学术研发和技术力量，以让地球了解“确实、全面、立体的中国”为目的，充分发掘非遗中的“习俗文明、红色文明、当代文明”元素，打造更具有国际范儿的非遗文明产品，如以VR、AI技术让非遗文明数字化，让以往复原，让往事复现，使非遗文明更富有美术感染力，更符合Z世代年轻人的欣赏习惯、明白习惯，也更具有地球普适性，更容易成为地球共同的文明产品。通过高校的国际协作互联网，比如孔子学院、海外教学中心等等，中国非遗文明产品可以辐射到海外中华文明爱好者、海外华侨华人，走向地球。

青年是地球的将来，也是传承推广中国非遗文明的将来。在留学员教学中融入非遗文明，可以拓展留学员培养的渠道和非遗传承的通道，丰富留学员的非遗学问，锻炼留学员讲非遗文明的才能，最终成为向地球讲中国非遗故事的地球传人，推动形成中外合力讲中国非遗故事的跨文明交流机制。以洋嘴讲中国非遗，更容易取得地球的认同和喜爱。中国非遗走进地球，也是中国非遗文明的初心和使命。